| číslo |
název |
autor |
|
A |
|
| 2 |
Alternativní komunikace |
L. Kubová |
| 3 |
Autistické chování |
E. Schopler |
| 54 |
Atlas klinických syndromů |
Wiedamann, Kunze |
| 108 |
Anatomie a embryologie oka |
K. Kvapilíková |
| 119 |
Akceptace vady jako produktu |
O. Čálek |
| 133 |
Autismus - zdravotní a výchovné aspekty |
Gillberg, Peeters |
| 167 |
Anatomie - zrakové a sluchové orgány |
P. Petrovický |
| 215 |
Antropoložka na Marsu |
|
|
B |
|
| 4 |
Být sám sebou |
J. Dobson |
| 5 |
Bojujeme s dětmi při jídle? |
Dr. D. Haslam |
| 105 |
Brýlová optika |
M. Rutrle |
| 137 |
Básničky, písničky, říkanky... |
S. Slámová |
|
C |
|
| 6 |
Co nejvíce děti potřebují |
Z. Matějček |
| 7 |
Cvičení pro rozvoj psychomotoriky |
M. Szabová |
| 69 |
Čich a chuť u zrakově postižených |
A. Keblová |
| 73 |
Cviky pro oči |
W. H. Rosenbauer |
| 89 |
Co vlastně ti nevidomí dělají |
Michálek a kol. |
| 92 |
Co, kdy a jak ve výchově dětí |
Z. Matějček |
| 93 |
Cvičení pro rozvoj řeči |
L. Charlotta, J. Kidd |
| 154 |
Cvičíme jógu |
A. von Lysebeth |
| 200 |
Cvičení a hry pro děti se sluchovým postižením |
J. Roučková |
|
Cvičení s miminkem |
Zukunft-Huber, B. |
|
D |
|
| 8 |
Dětský vzdor |
J. Dobson |
| 9 |
Děti potřebují rituály |
G. Kafmannová - Huberová |
| 10 |
Děti a hranice |
H. Cloud |
| 11 |
Dítě se zdravotním postižením |
|
| 12 |
Dotýkej se, ať pochopíš |
L. Nielsen |
| 13 |
Dětská akupresura |
|
| 14 |
Domácí oční lékař |
B. Brožek |
| 46 |
Dítě se speciálními potřebami |
S. Kerrová |
| 47 |
Děti z planety D.S. |
D. Strusková |
| 72 |
Dítě se zdravotním postižením |
Sborník |
| 88 |
Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole |
Müller a kol. |
| 112 |
Dej mi ruku, ať mohu mluvit |
A. M. Vexiau |
| 129 |
Dětská mozková obrna |
J. Kraus a kol. |
| 134 |
Dětský autismus |
Hrdlička, Komárek |
| 170 |
Dítě ve vojtově terapii |
H. Orth |
| 180 |
Dětská oftalmologie |
A. Gerinec |
| 183 |
Diagnostika a léčba očních chorob v praxi |
kol. autorů |
| 204 |
Diagnostika dítěte předškolního věku |
J. Bednářová, J. Šmardová |
|
E, F,G |
|
| 49 |
Ergoterapie |
M. Hintnausová |
| 114 |
Elektroencefalografie a psychofyziologie |
J. Faber |
| 188 |
Emoční inteligence v praxi |
T. Bradberry |
| 128 |
Fyziologie oka a vidění |
S. Synek, Š. Skorkovská |
| 145 |
Farmakorezistentní epilepsie |
Brázdil, Hadač, Marusič a kol. |
| 71 |
Grafomotorika pro děti předškolního věku |
A. C. Looseová |
| 182 |
Glaukómy u dětí |
H. Gerinec |
|
H, CH |
|
| 17 |
Hovory s rodiči |
J. Smýkal |
| 18 |
Hry pro těžce zrakově postižené |
Vachulovi |
| 19 |
Hry pomáhají s problémy |
Z. Šimanovský |
| 20 |
Chraňte svůj zrak |
Š. Pitrová |
| 120 |
Hmatové vnímání informací |
J. Jesenský |
| 123 |
Hry a činnosti pro vývoj dítěte s postižením |
S. Newman |
| 135 |
Hračky a masky z papíru |
Smolíkovi, Koblasová |
| 136 |
Children with visual impairment |
Holbrook |
| 169 |
Hluchoslepota -lidé s ní a kolem ní |
D. Štěrbová |
| 186 |
Charitativní péče - dějiny a současnost |
M. Chadina |
| 193 |
Hry pro rozvoj dětského mozku |
P. Shiller |
| 198 |
Chování dítěte raného věku a rodičovská péče |
J. Dittrichová, M. Papoušek |
| 203 |
Hrajeme si s malými dětmi (pro děti od 2 let) |
Platzovi |
|
I, J |
|
| 21 |
Integrované vzdělávání dětí se zrakovým postižením |
A. Keblová |
| 220 |
Integrace - hezká (i těžká) práce - didaktická část |
K.Kochová,M.Vachulová |
|
Jak být dobrým rodičem |
Prekopová, J. |
| 22 |
Jak ochránit své dítě |
Elliotová |
| 23 |
Jak se rodí vodníčci |
E. Kedroňová |
| 24 |
Jak vychovávat šťatsné dítě |
E. Rheinwaldová |
| 67 |
Jak pečovat o postižené dítě |
G. Doman |
| 85 |
Jak se žije dětem s postižením |
H. Chvátalová |
| 150 |
Jak číst rychleji a lépe |
W. Zielke |
| 153 |
Jóga očima lékařů |
J. Votava |
| 158 |
Jak pomoci při oslabení nebo ztrátě zraku |
O. Čálek |
| 171 |
Jak společně s dětmi zvládat výchovné krize |
A. Kast - Zahn |
| 172 |
Jak naučit děti pravidlům |
A. Kast - Zahn |
| 214 |
Jak mluvit s dětmi od narození do tří let |
K. Horňáková, S. Kapalková |
|
K |
|
|
Kapitoly ze sebeobsluhy nevidomých a slabozrakých |
Schindlerová, O. |
| 53 |
Kompendium očního lékařství |
Kraus a kol. |
| 80 |
Každý začátek je těžký |
B. Haefele |
| 103 |
Krizová intervence |
Vodáčková a kol. |
| 152 |
Kapitoly z musizkoterapie |
M. Farková |
| 181 |
Klinická neurooftalmologie |
J. Otradovec |
| 191 |
Když se zlé věci stávají dobrým lidem |
Harold. S. Kushner |
|
L |
|
| 56 |
Logopedická prevence |
D. Kutálková |
| 65 |
Legislativa pro zdravotně postižené a jejich integrace |
|
| 166 |
Looking forward |
C. R. A. van Dijk |
| 196 |
Lidský rituál jako součást profese |
K. Kopřiva |
|
M |
|
| 25 |
Malý tyran |
J. Prekopová |
| 26 |
Mateřská centra |
|
| 27 |
Malé dítě s těžkým postižením zraku |
Kudelová, Květoňová |
| 61 |
Možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení |
M. Vítková |
| 63 |
Masáže kojenců a dětí |
J. Hašplová |
| 74 |
Mentální retardace |
I. Švarcová |
| 76 |
Masáže kojenců |
Amelia D. Auckettová |
|
Mezinárodní Úmluva o právech lidí s postižením |
Latimier, C. a Kaňková,P. |
| 141 |
Mozkové hybné poruchy v kojeneckém věku. Včasná diagnóza a terapie |
V. Vojta |
| 148 |
Míčková automasáž |
J. Kopkánová |
| 201 |
Mami, je to člověk nebo zvíře? |
Hild De Clerq |
| 212 |
Malíček - kniha nápadů pro rodiče |
SRP |
| 219 |
Mezinárodní úmluva o právech lidí s postižením |
C. Latimier, P. Kaňková |
| 216 |
Maminko, nezpívej! |
J. Makovcová |
|
Máme dítě s handicapem |
Fitznerová, I. |
|
N |
|
| 28 |
Na pomoc rodičům dětí s DMO |
J. Warner |
| 70 |
Naše dítě - rozvoj osobnosti |
D. Einonová |
| 90 |
Nevídáno |
Michálek a kol. |
| 94 |
Nauka o zraku |
Autrata, Vančurová |
| 98 |
Narodilo se s problémy a co bude dál? |
Sobotková a kol. |
| 122 |
Naia se smí narodit |
M. Zuckoff |
| 132 |
Něžná náruč rodičů |
E. Kedroňová |
| 146 |
Neverbální komunikace dětí |
Doherty - Sneddon |
| 156 |
Náprava poruch binokulárního vidění |
A. Keblová |
| 160 |
Nedirektivní psychoterapie hrou |
J. Moc |
| 161 |
Náměty pro vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením |
M. Teplá |
| 222 |
Nevlastní rodiče a nevlastní děti |
Z. Matějíček |
| 192 |
Na ruce si nevidím |
O. Schindlerová |
|
O |
|
| 29 |
Od prvního hlasu k rpvním slovům |
M. Vater |
| 51 |
Oční komplikace při onemocnění cukrovky |
T. Sosna |
| 57 |
O lásce, s níž se roste |
J. Prekopová |
| 115 |
Očné lékarstvo |
Zoltán Oláh a kol. |
| 162 |
Ochrana zdravotně postižených před sexuálním zneužitím |
|
| 177 |
Orofaciální regulační terapie |
R. Moraves |
| 179 |
Oční lékařství |
P. Rozsíval |
| 190 |
O smrti a umírání |
E. Kübler - Rossová |
|
P |
|
| 30 |
Problémové děti v mateřské škole |
A. Sagi |
| 31 |
Příběhy pomáhají s problémy |
B. Badegruber |
| 58 |
Poradím si sám |
J. Prekopová |
| 64 |
Posudková služba sociálního zabezpečení |
|
| 83 |
Perspektivy rehabilitace hluchoslepcýh |
S. Kowalik, A Banka |
| 84 |
Přehled zákl. sociálneprávních informací |
SONS ČR 2001 |
| 100 |
Praktický slovník medicíny |
M. Vokurka |
| 101 |
Psychologie novorezence |
V. pouthas |
| 102 |
Po dobrém, nebo po zlém? |
Z. Matějček |
| 106 |
Práce a vidění |
K. Kvapilíková |
| 110 |
Přehled chorob zrakového ústrojí |
K. Kvapilíková |
| 111 |
Přístrojová optika |
M. Rutrle |
| 118 |
Prostorová orientace a samostatný pohyb zrakově postižených |
P. Wiener |
| 126 |
Přehled základních sociálněprávních informací pro nevidomé a slabozraké občany |
SONS |
| 138 |
Příručka psychopeda |
J. Hladílek, J. Jenší |
| 140 |
Patopsychologie |
M. Vágnerová |
| 147 |
Prenatální komunikace |
G. Teusen |
| 165 |
Posílení rodiny |
I.K Berg |
| 175 |
Problémy s očkováním |
R. Neustaedter |
| 185 |
Pečujeme o nervově neocné dítě |
M. Lehovský |
| 194 |
POruchy autistického spektra |
K. Thorová |
| 195 |
Přehled vývoje dítěte od prenatálního období do 8 let |
Allen |
| 187 |
POrodní příběhy |
Aperio a kol. |
| 223 |
Péče o novorezence a kojence - maminčin domácí lékař |
M. Gregora |
| 213 |
Poradenství pro pozůstalé |
N. Špaténková |
|
Pozorovatelka |
Braunová, P. |
|
Prvorozené dítě (o sourozenecké pozici) |
Prekopová, J. |
|
Pohodoví rodiče-pohodové děti |
Jungwirthová, I. |
|
R |
|
| 32 |
Rozvíjíme sebedůvěru dětí |
A. Rosová |
| 33 |
Raná péče pro rodiny s dětmi se zrakovým a kombinovaným postižením |
SPRP Praha |
| 34 |
Rodičovství chce odvahu |
J. Dobson |
| 35 |
Rozvíjení hybnosti a řeči dětí s DMO |
F. Kabele |
| 75 |
Raný vývoj dítěte a možnosti rané intervence |
M. Pilařová, T. Hradilková |
| 96 |
Refrakční vady a jejich vyšetřovací metody |
M. Anton |
| 116 |
Rehabilitace orofaciální oblasti |
Gangela Debra C. |
| 221 |
Rodičům na nejhezčí cestu |
Z. Matějíček |
| 151 |
Rodina a postižené dítě |
M. Hladílek |
| 174 |
Respektovat a být respektován |
Kopřiva, Nováčková |
| 178 |
Rozumíš mi? |
I. Fialová |
| 226 |
Rodiče a malé zrakově postižené dítě |
D. Chenová |
|
Rozvoj zrakového vnímání pro děti 3 - 5 let |
Bednářová, J. |
|
Rozvoj zrakového vnímání pro děti 4 - 6 let |
Bednářová, J. |
|
Rozvoj zrakového vnímání pro děti 5 - 7 let |
Bednářová, J. |
|
Rozvíjej se, děťátko |
Kiedroňová, E. |
|
S |
|
| 44 |
Školská integrace |
J. Michalík |
| 68 |
Sluchové vnímání u zrakově postižených |
A. Keblová |
| 79 |
Standardní pravidla pro vyrovnání příležitostí |
Svaz. post. |
| 81 |
Šilhání a tupozrakost |
J. Hycl |
| 82 |
Šedý zákal |
J. Hycl |
| 91 |
Systemická terapie a poradenství |
Arist von Schlippe |
| 95 |
Školská legislativa |
J. Michalík |
| 97 |
Šilhání |
L. Hromádková |
| 125 |
Společné meromandum o sociálním začleňování |
MPSV ČR |
| 130 |
S kloboukem na nepřítele |
J. Kalabiosová |
| 143 |
Svět bez ústavů |
M. Cháb |
| 157 |
Stručný přehled učiva - asistent prostorové orientace |
J. Hamerníková |
| 197 |
Sám sobě psychologem |
T. Novák, V. Capponi |
| 202 |
Sociální zabezpečení 2009 |
|
| 208 |
Šimon půjde do školy - všestranný rozvoj předškolního dítěte |
|
| 209 |
Šimon, Toník a jejich kamarádi ve školce |
|
| 210 |
Sociálně právní minimum pro osoby se zdravotním postižením |
J. Hutař (2009) |
| 224 |
Sanace rodiny |
M. Bechyňová |
|
S rukama na uších |
Makovcová |
|
T |
|
| 113 |
Tajemství mozku |
B. Ždichynec |
|
Terezka aneb život s dětskou mozkovou obrnou |
Zoubková, P. |
| 176 |
Tvé dítě neslyší |
R. D. Freeman |
|
U |
|
| 36 |
Učení zrakově postižených dětí v raném věku |
L. Nielsen |
| 218 |
Udržet rodinu pohromadě |
SKOK, o. s. |
| 37 |
Učíme se českou znakovbou řeč |
M. Růžičková |
| 38 |
Umění pomáhat |
I. Úlehla |
| 78 |
Ujměte se mě - výchova hluchoslepých dětí |
V. Cardinaux |
| 87 |
Ucelená rehabilitace dětí s tělesným a kombinovaným postižením |
J. Jnakovský |
| 199 |
Učte své dítě |
M. Stoppardová |
| 217 |
Učíme se společně |
M. Lee, Lindi MacWilliam |
|
V |
|
| 39 |
Vy a Vaše dítě |
B. Spock |
| 40 |
Vývojová psychologie |
J. Langmeier |
| 45 |
Veselé hry s malými dětmi |
J. Hanšpachová |
| 59 |
Výchova a vzdělávání autistických dětí |
M. Vocilka |
| 99 |
Vyšetřování oka |
K. Kvapilíková |
| 131 |
Velký lékařský slovník |
H. Vokurka |
| 142 |
Vojtův princip |
V. Vojta |
| 184 |
Vývojová neurologie |
R. Šlapal |
|
Z |
|
| 77 |
Z dětských moudrosloví |
B. Strašíková |
| 86 |
Zdravé zuby pro Vaše děti |
M. Šalandová, A. Pilinová |
| 121 |
Zachránit Jeffreyho |
Galli Richard |
| 124 |
Zrakově postižené dítě |
A. Keblová |
| 144 |
Zraková terapie slabozrakých a pacientů s nízkým vizem |
D. Moravcová |
| 149 |
Život bez bariér |
D. Filipová |
| 168 |
Zraková stimulace jako součást rané péče |
Š. Čermáková |
| 225 |
Zraková terapie slabozrakých - jak efektivně využít slabý zrak |
D. Moravcová |
|
|
|
| 41 |
130 didaktických her pro děti 3 - 8 let |
E. Pausewangová |
| 42 |
150 her k utváření osobnosti |
E. Pausewangová |
| 43 |
100 her k rozvoji tvořivosti |
E. Pausewangová |
| 48 |
7 prvních let života rozhoduje |
J. Brierley |
| 60 |
260 cvičení pro děti raného věku |
W. Strassmeier |
| 127 |
160 her a cvičení pro první tři roky života dítěte |
P. Warner |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
